討論で盛り上がる、「アリとキリギリス」の授業
「アリとキリギリス」のお話で、自分がアリならどのような行動を取るのかを考え、討論することで、“相手のことを心から考える”子ども達を育てる。師尾喜代子氏実践の追試。
１．「アリとキリギリス」の話を読み聞かせる
イソップ童話の「アリとキリギリス」を読み聞かせる。
読み聞かせたあと、簡単な問答を行う。
発問 . 1
①登場人物は、誰と誰ですか。（アリ、キリギリス）
②夏の間、遊んで暮らしたのは誰ですか。（キリギリス）
③キリギリスが遊んで暮らしている間、アリは何をしていましたか。（冬のために食料を集めていた）
④冬になって、キリギリスの食料はどうなりましたか。（なくなった）
⑤アリは、キリギリスに食料をあげましたか。（あげなかった）
２．アリの行動に賛成・反対で討論させる
発問 . 2
アリが食料をあげなかったことに、賛成ですか、反対ですか。
賛成か反対かをノートに書かせ、理由も書かせる。
＜賛成派＞
・キリギリスは、自業自得。アリの言うことを聞かないのが悪い。
・アリにも家族がいるから、あげてしまうと自分対の食料もなくなる。
・アリは、キリギリスにきちんと忠告している。それでも言うことを聞かなかったのはキリギリスだ。
＜反対派＞
・キリギリスだって生きている。死んでしまったら、かわいそうだ。
・キリギリスは、きちんと謝るべきだ。でも、謝ったら、分けてあげればいい。
様々な意見が出て面白い。
途中で、次のように聞いても面白い。
発問 . 3
これは、キリギリスだから食料を分けてあげないんだよね。
じゃあ、もし、これが人間だったとしたら、分けてあげないことに賛成ですか、反対ですか。