国語力の一つ”主題読み取り”スキル①

１学期国語最後の教科書教材は「ちかい」という物語教材です。（東京書籍）
　ざっと，次のようなお話です。
「少女ヤミーナは，狩人になるのが夢だ。ある日ヤミーナは，かあさんを殺された赤ちゃんゾウと出あう。おびえるゾウをなだめながら，ヤミーナはゾウのむれをもとめて草原をあるきだした…。」（「評論社」からの紹介）
　この単元の学習のめあては次です。

教育業界では，「主題の読み取り」と呼んでいます。
　主題とは，「作品の中心となる考え」です。
　教科書には，主題を読み取らせるために次の手引きが掲載されています。
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【最も強く心に残ったことを短い文で表そう】
　物語を読んで，最も強く心に残ったこと，その物語が自分に強く語りかけてきたことを，自分の言葉で一文に書き表そう。
・　物語の中で最も大切だと思う一文を選ぶ。
・　その文を選んだ理由を考える。
・　選んだ文と，その理由をふまえ，最も強く心に残ったことを一文にまとめる。
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３つの手順が示されています。
　この手順に沿えば，子ども達は主題を読みとることができるのか？
　試しにやってみました。
　まずは，番号を打たせました。
①　物語の中で最も大切だと思う一文を選ぶ。
② その文を選んだ理由を考える。
③ 選んだ文と，その理由をふまえ，最も強く心に残ったことを一文にまとめる。

「最も大切な一文に線を引きなさい」
　子ども達は，線を引きました。
　次の３つが出ました。
◆　あぶない目にあっても，希望をなくしてはいけないよ。
◆ あたし，ハンターにはならない。
◆　ヤミーナはそっと，自分自身にちかった。

「選んだ理由をノートに書きなさい」

・　この（おじいさんの）言葉で，ヤミーナは希望をとりもどして，母さん達が来るのをまったと思うから。

・　あんなにハンターになりたかったのに，自分があぶない目にあってハンターになるのをやめたところだから。
・　ヤミーナが「ハンターになりたい」から「ハンターになりたくない」という考えに変わるところだから。
・　これが，ヤミーナのちかいの文だから。
・　なぜなら，ヤミーナの気持ちが完全に変わったところだからだ。今までは，ヤミーナはずっとハンターになりたかったので，その考えが変わるところが大切だと思う。一番最後に「ヤミーナは，そっと自分自身にちかった」と書いてあるが，そこは，「あたしハンターにはならない」をどういうふうに言ったかが書いてあるので，（最も重要な文は）「あたしハンターにはならない」だと思う。

・　「ちかった」という文字は，題名に書いてあるから一番大切だと思う。
・　話の題名でもあり，ヤミーナの考えが変わった文でもあるから。
・　この物語の題は「ちかい」だから「ちかった」と書いてあるこの文が一番大切だと思う。「ちかう」の意味は，「かたく約束する」「かたく決心する」という意味だからすごく大切だと思う。

理由を読むと，子ども達の選択の基準は「ヤミーナの考えが変わったところ」であることがわかります。
　これは，偶然ではありません。
　主題の学習に入る前，「中心人物の考えががらりと変わったのはどの文からか」を問い，討論をしました。
　中心人物の考えががらりと変わった部分を「ピナクル」といいます。
　このピナクルの学習が今回の最重要文選択の役に立ったはずです。