かならず盛り上がるバスレクゲーム集～バスレクの王様になる～往路編

「第６期教育技術の法則化シリーズ５３」井村公英氏の「デートゲーム」の追試
出発前に子ども一人ひとりに画用紙を切ったカードを配る。
「修学旅行を楽しくするために、大切な資料を作ります。８つの質問をするので、答えを書いてくださいね」
子どもたちの質問には一切答えず次の質問をする。

⑧の質問でざわつく。「先生、何かたくらんでるでしょ」などと怪しむであろう。
「書けない」という子がいたら、「誰でもいいんだよ」「じゃあ、となりの子を書いておきなさい」などと言う。できたカードは教師が保管する。
さて、本番のスタートである。

事前に書いたとおりに答えるので、大爆笑となる。最初は立候補者は少ないかもしれないが、そのうち「次、やらせて！」の大合唱となる。
 教師はユーモアを交えながらインタビューし「うわー、それはすごいねえ」などとコメントをはさむだけでよい。カードはランダムに引いたものを使用してもいいし、自分が書いたものを読ませてもよい。
このゲームには、留意点がある。荒れた学級ではやらないほうが良い。おとなしい女子などが冷やかされたりからかわれたりするといけないからである。日ごろから、みんな仲の良い冗談で笑いあえる学級経営を目指すことである。

子どもたちに、似顔絵を描いてもらう簡単なゲーム。
バスはたいてい４列になっているので、その列をチームと考え、協力して１枚の似顔絵を完成させる。
１列は担任の先生、２列は校長先生、３列は養護の先生、４列はバスガイドさん、という感じである。
列の最後尾の児童にマジックと画用紙を渡して、一人１パーツずつ描いていく。

と指示する。細かいことだが、バスレクでは「基本的に後ろから前に送る」が原則である。
伝号ゲームなども同様に「後ろから前へ」が基本である。
答え合わせもしやすく、前を向いている方が酔いにくいのである。
その後、目、眉毛、口、輪郭、髪、耳、と進んでいく。
人数が多ければ、「右の目」「左の耳」などと細かくして調整する。
最後に完成した似顔絵を発表しする。大爆笑になる。

おなじみの伝言ゲームであるが、さまざまなバリエーションで行うことができる。
座席の一列がチーム。チームごとに問題は変えた方がよい。
基本的に後ろから前に送るようにする。

事前に準備しておくとよい。
子どもたちに画用紙を渡す。自分の名前をならべかえてマジックで書かせる。
（例）　こうの けいた　→　うたのけいこ
画用紙なしでマイクで言うだけでも難易度が増す。
かんたんすぎる場合は、２人の下の名前をまぜるバージョンもある。
（例）　はるか　＆　しんたろう　→　かろんしはたうる

事前に準備しておくとよい。子どもたちに画用紙を渡す。自分の名前をならべかえてマジックで書かせる。
クラスの子の名前を、一文字ずつ漢字にして万葉仮名風に読ませる。
 （例）　山田太郎（やまだたろう）→屋魔打田魯鵜（やまだたろう）