つなぎ言葉（接続語）の授業　実践記録

上の文を板書し、【　　　　　　】に言葉を入れさせる。

順接を入れる子と、逆接を入れる子に分かれる。
それぞれ、どうしてその言葉を入れたのかを発表させる。

・練習の時は三位で、頑張ったから「だから」だと考えます。

・一位をねらっていたのに、負けて悔しいから、「しかし」です。

【　　　　　　】の中の言葉は、書き手の気持ちによって、順接の可能性と逆接の可能性があることを確認する。

そして、つなぎ言葉（接続語）という学習用語を教える。

（順接、逆接という学習用語も、教えてしまった方がよい。）

その後、教科書や本からいろいろな接続語を探す。

順接（そこで・したがって・そこで・そのため・それなら・すると…）
逆接（けれども・だが・それなのに・ところが…）
並列・累加（さらに・また…）
対比・選択（あるいは・または…）
転換（ところで、さて…）
説明（つまり・なぜなら…）

など、たくさん見つけさせる。

その後、教科書を使ってまとめをする。

上の文を提示し、 【　　　　　　】の中に、これまで見つけた接続語を入れて、文を作らせた。
一つ書けたら、教師のところへ持ってこさせ、○を付けた。
３つ以上書けた子は、板書。
（わからない子には、黒板を参考にさせる。）
次のような文が黒板に並んだ。

たくさんの種類の文を書けた子、意外な文を書けた子を褒めていく。
教室の中で読み合い、楽しい授業になった。