『舞姫』（森鴎外）第１時
高校３年現代文（使用教科書は明治書院「精選現代文Ｂ」）。
本時は、事件０（話者の回想場面）である。
話者がドイツからの帰国の途にあり、「人知らぬ恨み」を抱くようになったドイツ滞在中の出来事を振り返る形でこの後物語が展開することを理解させる。
場面を次のように分けて扱っている。（頁数・行数は明治書院「精選現代文Ｂ」による。）
０（事件が始まる前。回想。） ｐ３２４ はじめ「石炭をば・・・」～ｐ３２６ １行目「・・・つづりてみん。」
１ ｐ３２６ ２行目「余は幼き・・・」～ｐ３２８ １３行目「行・・・きて聴きつ。」
２ ｐ３２８ ２行目「かくて三年ばかり・・・」～ｐ３３１ １１行目「・・・なかだちなりける。」
３ ｐ３３１ １２行目「ある日の夕暮れなりしが・・・」～ｐ３３６ １行目「・・・手の背に注ぎつ。」
４ ｐ３３６ ２行目「ああ、なんらの悪因ぞ。・・・」～ｐ３４１ ６行目「・・・え読まぬがあるに。」
５ ｐ３４１ ７行目「明治二十一年の冬は・・・」～ｐ３４６ ４行目「・・・打ち笑ひたまひき。」
６ ｐ３４６ ５行目「ひと月ばかり・・・」～ｐ３５１ １４行目「・・・涙満ちたり。」
７ ｐ３５１ １５行目「二、三日の間は大臣をも、・・・」～ｐ３５４ ９行目「・・・地に倒れぬ。」
８ ｐ３５４ １０行目「人事を知るほどに・・・」～最後「・・今日までも残れり。」
１ 範読・音読
『舞姫』は擬古文である。まずはすらすら読めないと読解にも自ずと支障が出る。
先生が読みます。読みの分からない言葉に振り仮名を振りなさい。
「・・・いで、その概略を文につづりてみん。」まで読む。（事件０とする）
ここまで、各自で練習しなさい。
音読テストをします。一人一文ずつ読みます。
文によっては長いものもあるので、場合によっては句読点で切っても良い。
２ 設定の確認（一字読解）
マル１。題名は何ですか。（舞姫）
マル２。作者は誰ですか。（森鴎外）※「おう」は旧字体
マル３。誰が出てきますか。三文目から一字で抜き出します。（余）
マル４。話者はどこにいますか。地名を答えます。（セイゴン）
マル５。セイゴンに来るのは何回目ですか。初めて・二回目以降、どちらかで答えます。（二回目以降）
補助発問として「どの語から分かりますか。」と問う。「五年前」と「来し頃」の「し」（過去の助動詞「き」連体形）である。
マル６。船はどちらに向かうのですか。方角を表す言葉で抜き出しなさい。（東）
マル７。話者の心は明るいですか、暗いですか。（暗い）
補助指示として、「どの語から分かりますか。できるだけたくさん線を引きます。」と告げる。
特に、「人知らぬ恨みに頭のみ悩ましたればなり。」に着目させる。
どうして「恨み」を持つに至ったか、それを次の場面から読み取っていきます。