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【Science Mission】分解X~酸化銀を分解したら・・・?~(第1時)

中学2年『化学変化と原子・分子』の単元を探究的に構成する。第1時では、酸化銀の分解を例に、科学的に思考するプロセス(課題⇒仮説⇒実験・観察⇒結果⇒考察⇒まとめ)を探究実験ノートで指導する。

発問 . 1

酸です。(実物または映像を見せる)
何色ですか?

生徒S「銀色です。」

説明 . 1

みがくと光ります。金属光沢です。

発問 . 2

銀は分解できると思いますか。

生徒S「できません」

説明 . 2

酸化銀という物質があります。(実物または映像を見せる)
何色ですか?

生徒S「黒色です。」

発問 . 3

分解できるとしたら,何ができるでしょうか?
酸化銀の化学式は  Ag2O  です。

予想をさせ、隣近所で交流させる。

説明 . 3

科学的に考えながら、この謎を解いていきましょう。
【Science Mission】分解X~酸化銀を分解したら・・・?

指示 . 1

探究実験ノートを出します。

説明 . 4

青いカードには”課題”を書きます。
・疑問
~ではないだろうか?
・調べること
~という実験をし、○○かどうか確かめる。
・予想(仮説)
~という実験では△△が発生するとすれば○○という実験結果となるだろう。
などを書きましょう。

指示 . 2

書けた生徒から前に持ってこさせる。
何人かには黒板に書かせる。

指示 . 3

”課題”の中で、「酸素が発生する」と予想した人がいます。
では、何を使い、どのような実験をすることで酸素と確かめられますか。
準備する物と、実験の方法を書きなさい。

書けた生徒から前に持ってこさせる。
何人かには黒板に書かせる。

説明 . 5

実際に実験をしてみます。(実験ができないときは映像で示す)

酸化銀を試験管の中に入れ、加熱する。
発生した気体を集めて、捕集する。その気体に、火のついた線香を入れると激しく燃える様子がわかる。
黒色の酸化銀はから白色になる。

説明 . 6

「火のついた線香を入れると激しく燃える」ことは、実験結果です。
考察ではありません。

発問 . 4

では、「火のついた線香を入れると激しく燃える」ことから考えられることは何ですか。これが考察です。

課題と考察が正対するように指導する。