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漢字の広場(光村2年)を授業する

「隠す」「例示する」「突き放す」「褒める」で授業を組み立てる。

隠す

教科書にはたくさんのラストが描かれている。
楽しそうな絵である。
しかし、一見してごちゃごちゃしている。
情報が多すぎる。

指示 . 1

下半分を隠しなさい。

例示する

指示 . 2

王様がいます。指を出して(間)置いてごらんなさい。

発問 . 1

王様は何に乗っていますか。

① 王さまが、馬車にのっている。

板書する。

指示 . 3

ノートに写しなさい。

指示 . 4

「王さま」という文字を使ったので「×」をつけなさい。

机間指導でチェックする。隣同士の確認でもよい。

突き放す

指示 . 5

今のように、絵に合うように漢字を使って文を作ります。1つ書けたら教科書とノートを持ってきなさい。

教科書は、使った漢字に×がついているかを確認するために持ってこさせる。
ノートは、1行空きで②と書いているかを確認するために持ってこさせる。
最初の2,3名については、大きな声で言う。

褒める

指示 . 6

同じように全部やりなさい。

時々、「もう3つ書けた人?」などと確認をしていけばよい。