４年生 大きな数 第３時
「一兆の位」を知り、大きな数を正しく読み書きできるようにする。
４年生 大きな数 第３時
億や兆の位③
大きな数の読み方をさらに調べよう。
十億の位、百億の位、千億の位について知り、正しく読み書きできるようにする。
６２ページ□３ 右のあ い の数の読み方を調べましょう。右の表を見ます。
状況によっては表題を指で押さえさせる。表題、出典、何年の資料か、単位をテンポよく確認する。
あ の数で、千億の位の数字は何ですか。
指で出しなさい。
すぐには出せない。「一、十、百・・・」と数えている子がほとんど。
赤鉛筆と定規を出して。読みやすく書き足しなさい。
４桁ずつ区切り線を入れればよいことは、ほとんどの児童が分かる。迷っている児童には、「右から４桁ずつで区切り線を書くんだよ。」と教える。
千億の位の数字、指で出しなさい。
「９」であることを確認。「この９は、何が９こあることを表していますか。」（１０００億）と次の問いに類似した発問を入れる。
△２ 千億の位の1つ左の位の６は、どのような数が６こあることを表していますか。
「億の次は兆」であることはほとんどの児童が知っている。なので、発問の直後「お隣と言い合ってごらん。」等の指示をする。その後、全員で言わせる。（一兆）
続いて、青囲み（下の枠囲み）の中を読ませる。
１０００億の10倍の数を1000000000000と書いて、一兆と読みます。
千億の位の1つ左の位を一兆の位と言います。
あ の数を読みます。まず、ノートに数字を書きなさい。
次に、何をしますか。（位を書きます。）
次に何をしますか。（漢字で読み方を書きます。）
昨日までに教わった通りに書きなさい。
一万の位に数字がないので、「九千一百」と書いていないか確かめる。
６３ページ。△４「１兆の１０倍、１００倍、１０００倍の数をいいましょう。」とあります。表の左側の□に当てはまる数を入れなさい。
１兆の１０倍の数はいくつですか。
テンポよく指名し、１兆の１００倍、１０００倍まで言わせていく。
表を見れば答えられるので、１０兆の１００倍、１００兆の１０倍なども聞いていく。
数の大きさを表すときには、１兆、１０兆・・・だが、位を表すときには「一兆の位」「十兆の位」・・・と、数字も漢数字にすることを押さえる。
△５ い の数を読みましょう。ノートに書きます。
答え合わせの後、鉛筆５番、鉛筆６番の順に前時と同様に進める。
鉛筆６番の④「１兆より１小さい数」は、児童によっては戸惑うかもしれない。「１００より１小さい数は」「１０００より１小さい数は」と尋ねてみると、たいていは分かる。わからなければ、ひき算をさせてみるとよい。
最後に計算スキルを行う。