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こそあど言葉を使いこなそう

指示する語句の役割を積極的に理解しようとし,日常の読んだり書いたりする場面に当てはめ,使おうとすることができる。

こそあど言葉を使いこなそう(2時間)

こそあど言葉を使った4コマ漫画を見る。

発問 . 1

気づいたことを言いましょう。

「その本」といったから、どれかわからなかった。
「あの本」がどれなのかがわからない。
「これ」とか「あの」といった言葉がたくさん出てくる。

説明 . 1

「これ」や「あの」と言った言葉は、何かを指し示すときに使います。
これらを「こそあど言葉」と言います。(こそあど言葉、板書)

指示 . 1

「こそあど言葉」さんはい

こそあど言葉

発問 . 2

漫画の中にこそあど言葉はいくつありますか。

指示 . 2

丸で囲みましょう。

5つ

説明 . 2

こそあど言葉は、最初の文字が「こ」「そ」「あ」「ど」のうちのどれかです。

発問 . 3

「これ」や「あの」と言った言葉は他に何がありますか。

指示 . 3

近くの人に言いましょう。

こっち、そっち、あちら、こちら、どれ、どんな、そう、などたくさん発表させる。

子供の発言を板書していく。

発問 . 4

「こそあど言葉」はどんな時に使いますか。

指示 . 4

また、近くの人と話しましょう。

自分の近くに来てほしいときには「こっちに来て」と言う。
遠くにボールが飛んで行った時には「あっちの方」という。
わからないときは「どれ」と聞く。
思い出せない時に「あれ」とか言う。など

説明 . 3

分からない時、曖昧な時に使うこともあるのですね。

説明 . 4

意見にあったように、近くのことを言うときは「こっち」など、言い方が決まっていますね。

発問 . 5

黒板に書いてあるこそあど言葉を仲間に分けるとしたら、何と何が仲間でしょうか。

指示 . 5

ノートに書きましょう。

指示 . 6

発表します。

「どれ」「どんな」は分からない時に使うので仲間。
「こっち」「こちら」はほとんど同じ意味なので仲間。
「それ」「その」「そんな」は全部そで始まるから仲間。
「こっち」「そっち」「あっち」はどれも方向のことを言っているから仲間。など

説明 . 5

話している人との距離に関係ありそうですね。

こ…話し手に近い場合
そ…相手に近い場合
あ…話してからも相手からも遠い場合
ど…指し示すものがはっきりしない場合
とまとめる。

こそあど言葉の表を完成させて授業を終える。

第2時

説明 . 6

こそあど言葉を使うとどんな良いことがあるのか考えていきます。

指示 . 7

「こまを楽しむ」開きます。

冒頭から読んでいき、こそあど言葉にマルをつける。

指示 . 8

「そうして」の「そう」にマルをします。

指示 . 9

「どんなこま」の「どんな」にマルをします。

発問 . 6

次に出てくるのは何ですか。

「どんな楽しみ」の「どんな」

発問 . 7

「こまを楽しむ」の指示語はあといくつありますか。

全部で8つある。全体で確認し、まるで囲んで番号を振る。

指示 . 10

こそあど言葉は、何かを指し示すときに使います。

発問 . 8

1は、「そう」を使わないとしたらどんな言葉が入るでしょう。

説明 . 7

何かを指し示す言葉なので、文章中に指し示しているものがあるはずです。

こまを回して遊ぶことは~さまざまなくふうがつみかさねられてきたことがあてはまる。

指示 . 11

今の言葉に言い換えて初めから読んでみましょう。

指示 . 12

感想をどうぞ。

長い。 同じことを2回言っている。

説明 . 8

4「その音から」の「その」は何を指し示していますか。

「ボーッという」

指示 . 13

入れて読んでみましょう。

これはそうでもない。

56についても同様に書き換えていく。

指示 . 14

このように、日本には、さまざまなしゅるいのこまがあります。…

発問 . 9

「このように」の「この」は何を指し示していますか。

2段落から全部。
このように、と言わなかったらすごく長くなる。

発問 . 10

こそあど言葉を使うとどんな良いことがありますか。

文が短くなる。 分かりやすくなる。

教科書P89の問題に取り組み、授業を終える。