漢字の広場1
前学年までの配当漢字を読み、書き、使い、文や文章を書くことができる。
教科書の問題を音読する。例文を子供達に読ませる。
〈れい〉くじゃくが、きれいな羽を大きく広げています。
発問 . 1
この文は、どの絵から作った文ですか。指を置きなさい。
隣同士確認させる。
発問 . 2
「羽」と「広げる」を使って、どんな文ができますか。
指名して、発表させる。
指示 . 1
自分で作った文をノートに書きなさい。
説明 . 1
友達の文を参考にしたり、例文を写したりしてもよいです。
発問 . 3
このページの絵の中には、いくつ言葉がありますか。
数えて教科書に番号を書かせる。(①牛、②鳴く…)
発問 . 4
全部でいくつありますか。
21個あることを確定する。
1つずつ追い読みで確認する。
読んでいる漢字に指を置かせる。
発問 . 5
この絵の中の言葉を使って、文を作ります。
説明 . 2
さっき作った「羽」と「広げる」は、もう使わなくてよいです。
説明 . 3
使った漢字は、教科書にチェックマークをつけて、わかるようにします。
指示 . 2
文が1つできたら持ってきます。
説明 . 4
1個使ったら、10ポイント。今皆さんは20ポイントです。
説明 . 5
時間内になるべくたくさんの文を作りましょう。
ノートを持って来させて丸をつける。文は黒板に板書させることで、書けない子の支援とする。
いくつ言葉を使えたか、点数を確認して終える。
実態によっては、隣同士やグループで取り組ませる。