時こくと時間のもとめ方１時間目（全４時間）（R2東書３上）
令和２年東京書籍「新しい算数３上」の「時こくと時間のもとめ方」第１時の授業案です。
教師用の発問、指示等が書かれています。
P27
黒板で町たんけんのことを話しています。
黄色の枠に指をおきなさい。
時こくと時間を確認します。
８時というのは時間ですか、時刻ですか。
時間だと思う人？時刻だと思う人？
時刻ですね。
３０分というのは時刻ですか、時間ですか。
時刻だと思う人？時間だと思う人？
時間ですね。
このように何問か出してから、進めるとよい。
注に書かれている１５１ページ⑧で確認してもよい。
このページにかかれている線分図もわかりやすい。
○あに指をおきます。
○あは、時刻の話ですか、時間の話ですか。
時間だと思う人？時刻だと思う人？
時刻ですね。
時刻を鉛筆で囲みなさい。
８時４０分と確認する。
以下、○い、○う、○えも同様に進める。
P28
２ 時こくと時間のもとめ方 とタイトルを書きなさい
時計とイラストが４つあります。
一番左。学校を出発するところです。
何時何分ですか。
教科書に書き込みなさい。
これは２年生までの既習事項である。
復習も兼ねて、いきなり問う。
８時４０分ですね。
そして、次のイラスト、商店街に着きました。
これは何時かわかりません。
さらに進んで、商店街を出ます。
何時何分ですか。
教科書に書き込みなさい。
□２に使うイラストだが、流れで扱うため、一気に進める。
９時５０分ですね。
さらに進み、公園に着きました。
何時何分ですか。
教科書に書き込みなさい。
１０時１０分と確認する。
更に続くのだが、ページをまたぐので、ここでストップする。
まだ町探検は続くのですが、それは明日。
学校を出発するところに戻ります。
□１
教師が問題文を読む。
子どもに読ませる。
その下に時計の模型があります。
ピンクの矢印が書かれている方。
８時４０分から３０分進んだところは何時何分になっていますか。
数えてごらんなさい。
９時１０分と答える子多数。
ここで一度答えを確定する。
そう。９時１０分になります。
毎回、時計をかくわけにいきませんので、線をかいて考える方法を勉強します。
時計のすぐ横の線をに指をおきます。
８時４０分。
１つの目盛が１０分。進んで。８時５０分です。
そらにもう一つ進んで。何時ですか。
指名する。（９時です）
９時ですね。さらにもう１目盛。９時から１０分進みました。
何時何分ですか。
教科書に書き込みなさい。
９時１０分と確認する。
早くできた子にはもう片方の時計に針を書き込ませる。
この基本型となる線分図を子どもにもかかせるかどうかは、学級の実態による。
かかせるばあいは、１目盛１０分でかかせるとよい。
ここではかかせないで教科書のしたにかかれている線分図を使うのも１つの選択肢である。
（私の経験から線分図をかくのはそれだけでかなり難しい学習である）
練習問題１
下の線の図で７時５０分はどこでしょうか。
指でおさえてごらんなさい。
ここでつまずく子が意外と多い。
電子黒板やお隣同士で見合うなどの確認が必要だ。
７時５０分と念のために書きます。
そこから４０分後です。左に進みますか？右に進みますか？
左だと思う人？右だと思う人？
右ですね。
次の時間への布石である。
１目盛は１０分です。
４０分後はどこにつくか。
指でやってごらんなさい。
いきなり鉛筆でかかせると間違えたときに大変である。
指で行い、確認してから書き込ませたい。
４０分なので４目盛分。
お皿矢印をかきます。
何時何分ですか。
答えをノートに書きなさい。
お皿矢印はもちろん例示する。
P29
□２
教師が問題文を読む。
９時５０分と書かれている線の図に指をおきます。
１目盛１０分です。
お皿矢印を１つかきます。
１０時ぴったりになりました。
１０時１０分までもう１目盛分お皿矢印。
１０時１０分に着きました。
お皿矢印が２つ分です。
何分かかりましたか。
教科書に書き込みなさい。
２０分と確認する。
練習問題２
１０時３０分と１１時１０分を下の線分図で確認する。
教師の例示とお隣との確認を併用する。
お皿矢印をかいて答えを出してごらんなさい。
できた子には、板書させる。
答えだけではなく、図もかかせると時間調整になる。
練習問題３
練習問題２と同様に進める。
５分という半端は教えないで乗り越えさせたいところだ。