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プラタナスの木(4年光村)

3色の作文用紙で,読書感想文を書くのが苦手な児童をアシストします。

水色,黄色,桃色の3色の上質紙に作文用紙のます目を印刷しておく。

指示 . 1

先生が一度読みますから,読めない言葉にふりがなをふりなさい。

指示 . 2

わかったこと・気づいたこと・思ったことは何ですか。ノートに箇条書きにしなさい

発問 . 1

このお話で心にひびいた部分はどこですか。

早く書いた子どもに発表させる。これがモデルになる。

指示 . 3

心にひびいた部分,よかった部分を水色の作文用紙に写しなさい。

早く書いた子どもに発表させる。これがモデルになる。

指示 . 4

水色の作文用紙に書いたことと,似たような体験があるはずです。言ってご覧なさい。

数名指名する。

指示 . 5

その体験を黄色の作文用紙に書いていきます。

早く書いた子どもに発表させる。これがモデルになる。

指示 . 6

この中で、大事だと思われるものを3つ選びなさい。

指示 . 7

水色と黄色の作文用紙に書いたことを見くらべてみて,今の自分がどのようなことを考えているのかを発表しましょう。

数名指名する。早く書いた子どもに発表させる。

3色の原こう用紙を,組み合わせて感想文を構成していきます。水色→黄色→桃色の順番が基本ですが,いろいろ試してみると良いでしょう。
決まったら台紙(大きめの紙)にのりづけしましょう。
構成が決まったら,白色の原こう用紙に清書します。つなぎ言葉を工夫して仕上げていきましょう。

指示 . 8

構成が決まったら,白色の原こう用紙に清書します。つなぎ言葉を工夫して仕上げていきましょう。