プラタナスの木(4年光村)
3色の作文用紙で,読書感想文を書くのが苦手な児童をアシストします。
水色,黄色,桃色の3色の上質紙に作文用紙のます目を印刷しておく。
指示 . 1
先生が一度読みますから,読めない言葉にふりがなをふりなさい。
指示 . 2
わかったこと・気づいたこと・思ったことは何ですか。ノートに箇条書きにしなさい
発問 . 1
このお話で心にひびいた部分はどこですか。
早く書いた子どもに発表させる。これがモデルになる。
指示 . 3
心にひびいた部分,よかった部分を水色の作文用紙に写しなさい。
早く書いた子どもに発表させる。これがモデルになる。
指示 . 4
水色の作文用紙に書いたことと,似たような体験があるはずです。言ってご覧なさい。
数名指名する。
指示 . 5
その体験を黄色の作文用紙に書いていきます。
早く書いた子どもに発表させる。これがモデルになる。
指示 . 6
この中で、大事だと思われるものを3つ選びなさい。
指示 . 7
水色と黄色の作文用紙に書いたことを見くらべてみて,今の自分がどのようなことを考えているのかを発表しましょう。
数名指名する。早く書いた子どもに発表させる。
3色の原こう用紙を,組み合わせて感想文を構成していきます。水色→黄色→桃色の順番が基本ですが,いろいろ試してみると良いでしょう。
決まったら台紙(大きめの紙)にのりづけしましょう。
構成が決まったら,白色の原こう用紙に清書します。つなぎ言葉を工夫して仕上げていきましょう。
指示 . 8
構成が決まったら,白色の原こう用紙に清書します。つなぎ言葉を工夫して仕上げていきましょう。