短歌と俳句 ６ 山路来て なにやらゆかし すみれ草
向山型国語「分析批評」の実践です。
山路来て なにやらゆかし すみれ草
松尾 芭蕉
俳句と作者を板書し，視写させる。
音読をする。
いろいろな方法を用いて，最低５回以上は読ませたい。
この俳句を３つに分けなさい。
これは簡単であった。音読の段階で，すでに３つに分けて読んでいた。
山路来て なにやらゆかし すみれ草
５ ７ ５ ＝ １７文字
と板書する。
俳句は，世界でもっとも短い詩と言われています。
季節はいつですか。ズバリ答えて，理由も書きなさい。
春がほとんどであった。（全員）
理由は
・春はいろいろは花が咲く季節だから。
・春にすみれを見たから。
・すみれは，春に咲くから。
季節を表す言葉を季語と言います。
この俳句では，すみれ草です。
俳句には必ず，季語が入ります。
話者に見えるものは，何ですか。
・すみれ草 ・山 ・緑 ・雲 ・山道 ・木 ・空 ・鳥 ・草 ・地面 ・石 ・虫
すみれ草と対比されているものは，何ですか。
木や草 ←→ すみれ草 緑 ←→ すみれ草 虫 ←→ すみれ草 山路 ←→ すみれ草
この中で，最も大切だと考える対比を選びなさい。
全員が，山路 ←→ すみれ草 を選んだ。
自分の選んだ対比を用いて，この俳句をまとめていきます。
先生が「緑 ←→ すみれ草」を選んだとします。
先生がまとめます。
先ず，教師が見本を示す。
木や草などで，緑いっぱいの山道を歩いていたら，紫色のすみれを見つけた。
何とかわいいすみれだろう。と作者は考えて，この俳句を作った。
先生のつくったまとめた方を元に，自分で選んだ対比を使って，この俳句をまとめなさい。
子どもたちの書いたまとめの文は次の通りである。
美しい青々とした森の中の山路を歩いていたら，むらさき色のかわいいすみれ草を見つけた。
作者は，小さいのに，この自然に咲いているすみれそうになつかしさをいだき，この俳句を作った。
山道を歩いていたら，はじっこの目立たないところにすみれが咲いていた。かわいいなあ，と作者は思い，この俳句を作った。
自然いっぱいの山道を歩いていると，むらさき色のきれいなすみれを見つけて，あまりにもきれいなので，心にしみて，この俳句を作った。
山道を歩いていたら，目立たないところに一輪すみれが咲いていて，かわいいと思い，この俳句を作った。
山路を歩いていって，たくさんの雑草の中で，ひときわ目立つむらさきのすみれを作者は見て，この俳句を作った。
作者が山路を歩いていたら，道のほとりに小さなすみれ草を見つけて，心うたれ，作者はこの俳句を作りました。
山路を歩いていたら，すみれ草をみつけた。けれど，とらない方がいいよといいたいことをまとめて，この俳句をつくった。
初めて，作品を論評？した。初めはこの程度でいいと考える。あせらず行きたい。
この後，時間が多少あったので，次の俳句を視写し，音読をする。
夏河を こすうれしさよ 手にざうり
与謝蕪村