参観日の向山型国語授業（部首しらべ）

漢字読み先習フラッシュカードの後，漢字スキル２番の右ページ３つ。

続いて辞書引き。
　辞書をまだ用意していない子が多い。（１学期から言っているが…）
　辞書に限らず，筆記用具が揃っていなかったり，集金が遅れたり，ノートを使い切ってもしばらく新しいノートを持ってこなかったりという子が多い。
　数名ならいいのだが，１０人以上いるとつらい…。

教科書は「漢字の部首」を使って漢字探しゲームをした。
　以下のようにである。

（１）４チームに分ける。
（２）指定された部首のついた漢字を個人で探す。（３分間）
（３）同じチームの他の子が見つけた漢字で自分が見つけていない漢字をノートに写す。（３分間）
　　＊全員が書いていないと点数として認めないと言っておく。
（４）一人ずつリレー方式で板書していく。
（５）板書した子に読ませ，１つ１点で点数をつける。

最初は，「てへん」の漢字。
　漢字が苦手な子たちも教科書を見たり，辞書を見たり（小学校で習う漢字一覧みたいのがついているのだ）して一生懸命探す。
　最初はポイントをつかめず，下のようになった。

次に，「にんべん」の漢字。
　１回戦目で要領をつかんだのか，子ども達はいろいろと作戦を立てている。
　探す時に役割分担をしているのだ。教科書から探す子，辞書から探す子，（漢字の得意な子は）自分で考えて書く子などのようにである。
　板書させている間にチャイムがなってしまい，３時間目の初めに答合わせをすることを告げ休み時間にしたが，この日は雨ということもあり，休み時間になっても続きをどんどん書いていっていた。
　下のようになった。

３分間の時間に調べたもの以外も書いてあるので，たくさん見つけたことをほめ，点数は３分間のうちに調べた漢字に限定した。
　結果，漢字テストでまだ１００点をとったことのない子が３人いる「カツカレー」チームの優勝となった。