５年啓林館（小数のかけ算とわり算（２））全発問・全指示（第５時 Ｐ．８１）
啓林館版５年生の実践です。テスト平均点も公開しています。（ＴＯＳＳ千葉ＭＬ推薦） コンテンツ作成：河野健一先生 コンテンツ移行代理：平田純也
１．助走問題で小数点の位置を確認する。
小数点のつけ方を間違える子がいるので、このような感じで授業を始めた。
４.５
×２.７
３１５
９０
１２１５
発問 . 1
「４．５×２．７。これの小数点はどこにつきますか。分かる人は立ちます。」
「ここだと思う人？座る。」
と１と２の間、２と１の間、１と５の間を指差していった。
４.５
×２.７
３１５
９０
１２１５
発問 . 2
「次の問題。４５×２．７。小数点はどこにつきますか。今度は手を挙げます。ここだと思う人？」
と,どんどん聞いていった。
２．☆１を解く。
教科書に書き込ませて答え合わせ。 「１０秒以内で書きなさい。」と追い込んだ。
３．☆４を解く。
２問ともノートに筆算で計算させた。 できた子に指名して読ませた。
４．☆５と☆６を解く。
☆６は難しい。しかし、あえてやらせてみた。
１回で正しく書けた子は１０名以下。
５．☆２を解く。
ここのやり方はやや不安。単元前半だったこともあり、忘れていることを想定して、１問目は解き方を確認した。
その後、５問解かせた。解き方を見たかったので、２番目の４０×０．７を持って来させた。
全問終わった子から板書。そして答え合わせ。
このやり方は「あまり・・・」と言う子もちらほら
６．☆３を解く。
筆算は大丈夫そうなので、８問一気に解かせた。全問できた子から板書(下の写真）させて答え合わせ。
時間に余裕があれば４問ずつの方がいいかもしれない。低位の子たちが大変そうだった。
