平成１４年度 ３年啓林館 計算のじゅんじょ（２） 第５時 Ｐ．４１
３年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。（ＴＯＳＳ千葉ＭＬ推薦） No.6847703 コンテンツ作成：河野健一先生 コンテンツ移行代理：勝田仁
だんだんわかる子が増えてきた。 しかし、２問目でノートを持って来させるべきだった。
先生問題です。
＜板書＞
２＋３
いくつですか。
（２＋３＝５です。）
＜板書＞
５×７
いくつですか。
（５×７＝３５です。）
では、これを１つの式にします。ノートに書きなさい。
※指名→（（２＋３）×７＝３５です。））
＜板書＞
２＋３＝５
５×７＝３５
↓
（２＋３）×７＝３５
できた人？○をつけなさい。できなかった人は写しなさい。
※同じ流れで、「２＋５＝７ ７×３＝２１」と「６＋１＝７ ７×８＝５６」を１つの式にする問題を行った。
先程同様、次第にできる子が増えた。 でも１度目はノートを持って来させるべきだった。
先生問題です。
＜板書＞
３×７
いくつですか。
（３×７＝２１です。）
＜板書＞
２×７
いくつですか。
（２×７＝１４です。）
＜板書＞
２１＋１４＝３５
２１＋１４は３５です。
では、これを１つの式にします。ノートに書きなさい。
※指名→（（３×７）＋（２×７）＝３５です。））
＜板書＞
３×７＝２１
２×７＝１４
２１＋１４＝３５
↓
（３×７）＋（２×７）＝３５
できた人？○をつけなさい。できなかった人は写しなさい。
※同じ流れで、「２×３＝６ ５×３＝１５ ６＋１５＝２１」と「６×８＝４８ １×８＝８ ４８＋８＝５６」を１つの式にする問題を行った。
教科書４１ページ。
「○２、つぎの・・・」
○２と（８＋２）×７をノートに書きなさい。
＜板書＞
○２ （８＋２）×７
まず、かっこの中を先に計算します。
このように書きなさい。
＜板書＞
○２ （８＋２）×７
↓
８＋２はいくつですか。
（１０です。）
下にこのように移します。
＜板書＞
○２ （８＋２）×７
↓
＝ １０ ×７
＝ □
□に入る数を書きなさい。
（７０です。）
まったく詰めがない進め方だった。 もう１問出してノートチェックをするなどしなくてはいけなかった。
ではこの計算を同じようにやってみます。
＜板書＞
（８×７）＋（２×７）
先に計算する所が２箇所あります。どこですか。
（８×７です。）（２×７です。）
さっきと同じように計算しなさい。
＜板書＞
（８×７）＋（２×７）
↓ ↓
＝５６ ＋ １４
＝□
いくつですか。
（７０です。）
７０と７０で答えは同じですね
計算スキル３７をやります。
１つの式にする問題ができが悪い。
先生問題を単調に出しただけ。ノートチェックを１度も行わない授業だった。子どもの中には残らなかったと判断できる。
計算はよくできていた。
２５分程余っているので難問をやった。