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光村2年「あったらいいなこんなもの」第4時

2年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全9時間の実践記録の第4時です。

第4時 自分の「あったらいいなこんなもの」を考える。

指示 . 1

自分の考えた「あったらいいなこんなもの」の発表原稿を書きます。
まずは、教科書ではカードに書きますが、今回はノートに書いていきます。

ノートは見開きに使わせる。

①と書いて、その下にあったらいいなとおもうものを書きます。

例 ①字がとってもじょうずに書けるえんぴつ

指示 . 2

②の下に、その名前を書きます。

例 ②まほうのえんぴつ

指示 . 3

③の下に、どんな形をしているのか書きます。
どんな形と聞いているのだから、~形と最後に「形」がくるように書きます。

例 ③えんぴつの形

指示 . 4

④の下に、重さを書きます。

例 ④とっても軽い

指示 . 5

⑤の下に、どのように使うのか書きます。

例 ⑤えんぴつと同じようにもつ

指示 . 6

⑥は、箇条書きにこんなことができる、ということを書いていきます。

例 ⑥字がきれいに書ける。
    頭の中で考えたことが書ける。
ここは、3つから4つほど書こう、と書く目安をもたせる。