光村2年「あったらいいなこんなもの」第4時
2年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全9時間の実践記録の第4時です。
第4時 自分の「あったらいいなこんなもの」を考える。
指示 . 1
自分の考えた「あったらいいなこんなもの」の発表原稿を書きます。
まずは、教科書ではカードに書きますが、今回はノートに書いていきます。
ノートは見開きに使わせる。
①と書いて、その下にあったらいいなとおもうものを書きます。
例 ①字がとってもじょうずに書けるえんぴつ
指示 . 2
②の下に、その名前を書きます。
例 ②まほうのえんぴつ
指示 . 3
③の下に、どんな形をしているのか書きます。
どんな形と聞いているのだから、~形と最後に「形」がくるように書きます。
例 ③えんぴつの形
指示 . 4
④の下に、重さを書きます。
例 ④とっても軽い
指示 . 5
⑤の下に、どのように使うのか書きます。
例 ⑤えんぴつと同じようにもつ
指示 . 6
⑥は、箇条書きにこんなことができる、ということを書いていきます。
例 ⑥字がきれいに書ける。
頭の中で考えたことが書ける。
ここは、3つから4つほど書こう、と書く目安をもたせる。