雨水のゆくえと地面の様子➁　第２・３時　地面の傾きを調べる（新教科書対応）

「雨水のゆくえと地面の様子」の第２時は、地面の傾きを調べる活動である。
　傾きを調べるために、写真のような道具を使う。
　これは、タッパーとビー玉だけを使っただけの道具である。タッパーの底の部分に溝があるため、一定方向しか動かない構造になっていて、ビー玉は低くなっているところへ転がるので、傾きを調べることができる。
　しかし、いきなり道具を持って校庭に出ていくと、道具がうまく使えない可能性がある。
　以下のように指示し、道具の使い方が上手になるために、教室のわずかな傾きを調べる活動をした。（雨で校庭での活動ができなかったという理由もある。）

また、調べた傾きを表現する方法として、校庭に出た場合も通用するように「東西南北」を使い、「～は、～が低い」と表現することにした。
　さらに実験は２人１組で行い、結果は黒板に班ごとのコーナーを作り、記入することにした。
【児童の調べた主な実験結果】
・黒板の下は、東が低い。
・いすは、平ら。（転がらない）
・6班の床は、北がへこんでいる。
・～君の机は、北がちょっと低い。
・～ちゃんの机の下は、南が低い。
・１部（１の川）の真ん中あたりは、東に傾いている。
・ベランダの西の方は、東に傾いていた。

第３時は、校庭に出てまず、第１時で討論になった場所を、みんなで調べたところ
水たまりになる部分の中央に向かって、へこんでいることが分かった。