物体と物質
普段「もの」という時，「物体」を意味することが多い。科学では「物質」を意味することをはじめに理解させる。
違う素材のコップを数種類準備する。
発問 . 1
（紙コップを取り出して）
これは何ですか。（コップ）
発問 . 2
（ガラスのコップを取り出して）
これは何ですか。（コップ）
説明 . 1
すべてコップですね。
紙コップを破る
発問 . 3
これもコップと言えますか。
指示 . 1
どちらかに挙手。
「言える」，「言えない」
説明 . 2
言えませんよね。
発問 . 4
ではこれは何ですか。（紙）
説明 . 3
コップのように物の外観に注目したときは「物体」，
紙のように物体を形づくっている材料に注目したときは「物質」といいます。
発問 . 5
（ガラスのコップを取り出して）
ガラス。「物体」，「物質」どちらですか。
指示 . 2
どちらかに挙手。
「物体」，「物質」
「物質」
発問 . 6
（プラスチックのコップを取り出して）
プラスチック。「物体」，「物質」どちらですか。
指示 . 3
どちらかに挙手。
「物体」，「物質」
「物質」
発問 . 7
（陶器のコップを取り出して）
「物体」の名前は。（コップ）
「物質」の名前は。（陶器）
コップ以外のものでも「物体」と「物質」を見分けられるよう練習をする。
説明 . 4
この後の授業で様々な「物質」について学んでいきましょう。
コップにはカップ，グラスと様々な種類があるが，ここでは大きな意味で全てコップとした。